КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ В МОСКВЕ
На курсе слушатели узнают о современных достижениях атрибуции и экспертизы музейных ценностей, особенностях определения различных групп музейных предметов, методах научного описания и анализа различных категорий музейных предметов.
Для кого предназначен
Заведующих фондами, директоров и заместителей директоров музеев, методистов, хранителей, а так же для коллекционеров, экспертов-оценщиков и профессиональных участников рынка искусства.
Цели курса:
- Изучить характеристики основных типологических и стилистических признаков предметов искусства с точки зрения их потенциальных атрибуционных возможностей;
- рассмотреть современные нормативно-законодательные и нормативно распорядительные документы;
- повысить свою квалификацию по актуальным вопросам фондово - учетной работы;
- изучить методы научного описания и анализа, нацеленных на последующую атрибуцию и экспертизу предметов искусства;
- ознакомиться с методами искусствоведческий атрибуции и научной экспертизы.
Модуль 1. История становления методологии атрибуции и экспертизы.
- Определение понятий “знаточество”, “экспертиза”, “атрибуция”, их взаимосвязь.
- История вопроса. Виды экспертизы: визуальная, технико-технологическая, комплексная. Их применение к различным видам материалов.
- Определение понятий “оригинал”, “повторение”, “копия”, “фальсификат”.
Модуль 2. Основные этапы изучения памятника.
- Определение материала, из которого выполнен предмет.
- Определение утилитарного назначения предмета.
- Технология изготовления предмета.
- Стилистический анализ формы (конструкции и т.п.) предмета.
- Анализ сюжета и других изобразительных мотивов и надписей, входящих в композицию декора. Изучение марок, клейм, надписей, подписей, производственных знаков.
- Привлечение методов смежных гуманитарных наук для проведения экспертизы и атрибуции: истории и исторических дисциплин, геральдики, палеографии и эпиграфики, языкознания и т.д.
Модуль 3. Предметы из керамики. Атрибуция и экспертиза фарфора и керамики.
- Основные виды керамики. Техника и основные способы декорирования.
- История, технико-технологические и художественные особенности русской керамики.
- Экспертиза предметов из керамики.
Модуль 4. Предметы их хрусталя и стекла. Атрибуция и экспертиза стекла. Виды стекол.
- Механические способы и химические способы нанесения декора. Хрусталь. Особенности производства, основные способы декорирования.
- История, технико-технологические и художественные особенности русского стекла и хрусталя.
Модуль 5. Предметы из металлов и сплавов. Атрибуция и экспертиза произведений из художественного металла.
- История и технико-технологические особенности производства художественных предметов из металлов и сплавов.
- Физические, химические, технологические свойства металлов и их характеристика. Основные способы изготовления художественных изделий из металла. Основные способы отделки и декорирования художественных изделий из металлов. История, технико-технологические и эстетические особенности русского художественного металла.
- Атрибуция и экспертиза произведений из металла и сплавов.
Модуль 6. Предметы из серебра. Атрибуция и экспертиза произведений из серебра.
- Материальные и эстетические свойства серебра. Способы обработки. Техника декорирования изделий из серебра.
- Технико-технологические и стилистические особенности русского серебра.
- Атрибуция и экспертиза произведений из серебра.
Модуль 7 . Предметы мебели. Атрибуция и экспертиза предметов мебели.
- История и технология производства мебели.
- Классификация мебели по назначению.
- Виды конструкций мебели.
- Терминология основных конструктивных деталей мебели применительно к каждой функциональной группе. Основные способы художественной обработки дерева в процессе изготовления и декоративного оформления мебели.
- История, технико-технологические и художественные особенности русской мебели XVII – начала XX веков.
- Атрибуция и экспертиза предметов мебели.
Модуль 8. Ткани. Атрибуция и экспертиза тканей.
- История и технология производства тканей.
- Эстетическое и практическое содержание понятия “антикварной ткани”. Методы определения природы волокна из которого сделана ткань, техники выполнения ткани . История тканей в России.
- Атрибуция и экспертиза тканей.
Модуль 9. Актуальные вопросы атрибуции и экспертизы на современном этапе.
- Место атрибуции и экспертизы в современной музейной работе. Атрибуция и экспертиза в условиях антикварного рынка.
- Актуальность проблем атрибуции и экспертизы предметов материальной культуры в музейной и реставрационной деятельности. Расширение спектра экспертных методик и подходов к атрибуции. Связь методологии атрибуции и экспертизы с методами исследования в других гуманитарных науках (прежде всего истории искусства), с аналитическими методиками в естественных науках. Требования, предъявляемые к подготовке специалистов-экспертов.
- Особенности современного антикварного рынка художественных ценностей и роль атрибуции и экспертизы в его становлении и функционировании.
АВТОР И ВЕДУЩИЙ
ПЕРВЫЙ СПИКЕР
Начальник отдела ведения централизованного учета Музейного фонда Российской Федерации.
ВТОРОЙ СПИКЕР
Советник (Департамент культурного наследия Отдел Музейного фонда Российской Федерации).
ТРЕТИЙ СПИКЕР
Баранова Светлана Измаиловна
Кандидат искусствоведения, доктор исторических наук. Хранитель I категории Московского государственного объединенного музея-заповедника Коломенское-Лефортово-Люблино; профессор кафедры Музеологии ФИИ РГГУ.
ЧЕТВЕРТЫЙ СПИКЕР
К. и. н., доцент, коллекционер.
УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ
При единовременном участии двух и более сотрудников в одном мероприятии предоставляется скидка 7%.
Что входит в стоимость
Методический материал, обеды, кофе-паузы.
Документ по окончании обучения
По итогам обучения слушатели, успешно прошедшие итоговую аттестацию по программе обучения, получают Удостоверение о повышении квалификации в объеме 72 часов, (Лицензия на право ведения образовательной деятельности от 03 мая 2017 года №038386, выдана Департаментом образования города Москвы)
Информация для региональных клиентов
Региональным клиентам оказывается помощь в бронировании гостиницы на период прохождения обучения.
